Щороку, у першу неділю жовтня, в Україні відзначається День працівників освіти – свято, яке символізує глибоку повагу та вдячність до вчителів, викладачів, вихователів.
День працівників освіти – це особливе свято. Це день, коли кожен з нас може пригадати своїх наставників – тих, хто вплинув на наше життя, і подякувати їм за важливу та непросту працю. Це свято присвячене всім тим, хто щодня виховує нове покоління, готує його до життя і допомагає реалізовувати мрії.
Щороку в першу неділю жовтня в Україні проводять урочистості, нагороджують найкращих педагогів, висловлюють вдячність за їхній внесок у розвиток освіти і виховання дітей та молоді. День вчителя – 2026 в Україні відзначатимуть 4 жовтня.
Шановні педагоги! Щиро вітаємо Вас з професійним святом! За покликом серця Ви обрали благородну, потрібну, але дуже відповідальну професійну стежину – педагогічну. Від щирого серця бажаємо Вам добра і здоров’я, щастя і миру, успіхів і удачі у всіх починаннях!
Вашій увазі пропонується віртуальна виставка «Учитель – творець добра на землі!»
Бахмат Н. В. Моделювання та аналіз діяльності педагогічного працівника : навч. посіб. / Н. В. Бахмат. – Київ : Міленіум, 2020. – 212 с.
У навчальному посібнику розкрито теоретико-методичні аспекти моделювання та аналізу діяльності педагогічного працівника, що застосовується у практиці підготовки фахівців. Усі підходи представлені як керівництво до їх подальшого використання в освітньому процесі з урахуванням специфіки, цілей і завдань, можливостей застосування, переваг та обмежень, ризиків, утруднень й особливостей упровадження. У додатках містяться деякі методики, тести та схеми аналізу навчальних занять у закладах вищої освіти.
Для науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти, наукових працівників, докторантів, аспірантів, здобувачів вищої освіти, слухачів системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, вчителів, керівників освітніх установ і всіх, хто цікавиться моделюванням діяльності педагогічного працівника.
Гордійчук М. С. Вступ до спеціальності : навч.-метод. посіб. / М. С. Гордійчук, О. В. Мартіна, Н. В. Третяк. – Кам’янець-Подільський : Зволейко Д. Г., 2020. – 135 с.
«Вступ до спеціальності» як навчальна дисципліна в плані підготовки спеціалістів освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», входить до циклу професійно-орієнтованих дисциплін і вивчається в першому семестрі.
Основна мета вивчення навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності» – сформувати в студентів цілісне уявлення про заклад вищої освіти, знання про організаційно-управлінські аспекти їхньої фахової підготовки до майбутньої професійної діяльності.
Навчально-методичний посібник укладено відповідно до Стандарту вищої освіти України підготовки здобувачів першого рівня вищої освіти – бакалавра – з галузі знань 01 освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта, 013 Початкова освіта.
Довга Т. Імідж сучасного вчителя : навч.-метод. посіб. / Тетяна Довга. – Кіровоград : Ексклюзив-Систем, 2014. – 144 с.
У посібнику представлено загальні відомості з іміджології: виникнення та розвиток науки, сутність поняття «імідж», його різновиди. Розкрито зміст і структуру індивідуального іміджу особистості, схарактеризовано особистісно-професійний імідж учителя та показано його роль у педагогічному процесі.
Посібник адресовано майбутнім учителям – студентам вищих педагогічних навчальних закладів, а також фахівцям, що вже знайшли себе в педагогічній професії. Однак сподіваємося, що його зміст зацікавить не лише педагогів. Адже знання про імідж сьогодні потрібні кожній людині, небайдужій до того, яке враження вона справляє на інших.
Калуська Л. Видатні українські педагоги : інформаційний довідник / Любомира Калуська. – Вид. 2-е. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. – 223 с.
У виданні представлено короткі інформативні відомості про основні життєві віхи, наукову і творчу діяльність Григорія Сковороди, Григорія Ващенка, Софії Русової, Василя Сухомлинського та Мирослава Стельмаховича. В абетковому порядку подано добірку узагальнених думок учених з різних освітянських проблем, їхні висловлювання, перелік публікацій про них, а також різні форми роботи з аудиторією, розроблені й апробовані автором, що ґрунтуються на ідеях цих педагогів.
Для педагогів, батьків, студентів педагогічних навчальних закладів.
Кучинська І. О. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / І. О. Кучинська. – Кам’янець-Подільський : Зволейко Д. Г., 2020. – 292 с.
У навчальному посібнику висвітлено основні аспекти педагогіки вищої школи з позицій відповідних вимог до організації навчально-виховного процесу та підготовки сучасних фахівців, подано матеріал про роль університетів у розвитку суспільства, загальні засади педагогіки та дидактику вищої школи, методи та форми організації навчання у вищій школі та виховну роботу зі студентською молоддю.
Видання рекомендоване для студентів, магістрантів, аспірантів і науково-педагогічних працівників вищої школи.
Мешко Г. М. Вступ до педагогічної професії : навч. посіб. / Г. М. Мешко. – Київ : Академвидав, 2010. – 200 с. – (Альма-матер).
Учитель – людина, якій за фахом належить відкривати молодій генерації глибини наук, життєву мудрість, передавати навички діяльності. Усвідомлене входження в педагогічну справу починається з осягнення її засад і суті, призначення, функцій і структури педагогічної діяльності, раціональних методів професійного самовиховання.
Різноманітні аспекти цієї проблематики висвітлено у пропонованому навчальному посібнику, адресованому студентам закладів вищої освіти. Викладена в ньому інформація прислужиться педагогам-практикам, усім, хто має намір обрати професію педагога.
Пальшкова І. О. Педагогіка: професійно-педагогічна культура вчителя : навч. посіб. / І. О. Пальшкова. – Київ : Слово, 2011. – 192 с.
Професійна діяльність учителя початкової школи серед інших педагогічних професій посідає особливе місце. Воно визначається не тільки обсягом освітніх завдань, які вирішуються, але й значимістю цього періоду для всього розвитку і становлення особистості дитини, її цінностей і світогляду.
У виданні подано теоретичний і практичний матеріал формування професійно-педагогічної культури в майбутніх учителів початкових класів на основі практико-орієнтованого підходу.
Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до професійної діяльності в новій українській школі: оновлення філософії освіти: монографія / [за заг. ред. Н. В. Бахмат, Н. В. Мєлєкєсцевої, Н. В. Гудими]. – Київ: Міленіум, 2024. – 360 с.
У монографії висвітлено теоретико-практичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до професійної діяльності в контексті реалізації Концепції «Нова українська школа» та Концепції розвитку педагогічної освіти.
Наукове видання укладено за освітньо-професійною програмою Початкова освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.
Монографію адресовано науковим і науково-педагогічним працівникам, аспірантам, докторантам, здобувачам вищої освіти ЗВО України та усім, хто цікавиться питаннями модернізації системи фахової підготовки майбутніх учителів початкових класів та галузі початкової освіти Нової української школи.
Прокоп І. Готуємось до професії вчителя: вступ до спеціальності : навч. посіб. / Інна Прокоп ; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. – Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2011. – 223 с.
У посібнику представлений навчально-методичний комплекс дисципліни «Вступ до спеціальності» : навчальна програма, матерiали інформаційно-дидактичного забезпечення, завдання для підсумкового контролю й оцінювання навчальних досягнень студентів напряму підготовки «Початкова освіта».
Скомпонований у посібнику матеріал сприятиме формуванню у першокурсників цілісного уявлення про суть і зміст професії вчителя; допоможе усвідомити правильність і доцільність власного вибору майбутньої професії; зорієнтує на оволодіння універсальними прийомами раціональної організації навчальної праці сучасного студента ЗВО.
Тамара СОЛОГУБ, завідувач сектору читального залу факультету педагогічної освіти і мистецтва