5 травня в Україні відзначається Міжнародний день боротьби за права осіб з інвалідністю — людей, які, як ніхто, потребують підтримки оточуючих. Люди з інвалідністю є повноцінними членами суспільства, але часто їх права порушуються більше, ніж права інших людей. Це потребує змін, адже демократичне суспільство не сприймає дискримінації за будь-якими ознаками.
Міжнародний день боротьби за права осіб з інвалідністю започатковано 5 травня 1992 року, коли люди з обмеженими можливостями із сімнадцяти країн одночасно провели перший загальноєвропейський день боротьби за рівні права і проти дискримінації, що стало одним із способів звернути увагу суспільства на існуючу проблему.
Жодна категорія громадян не повинна залишитися без уваги влади, суспільства, громадських організацій незалежно від національності, релігії, матеріального стану, стану здоров’я.
За офіційними даними, в Україні проживало понад 3 мільйони людей зі статусом осіб з інвалідністю. На жаль, їх кількість збільшується, і не останню роль у цьому відіграє війна.
Тому метою Дня боротьби за права осіб з інвалідністю є сприяння більш глибокому розумінню проблем, пов’язаних з інвалідністю, і мобілізація підтримки їх прав, гідності і благополуччя Люди з обмеженими можливостями мають такі ж права на працевлаштування, доступну освіту і інфраструктуру, як і інші категорії громадян. Для них мають бути створені такі умови, які дають змогу відчувати себе рівними серед рівних.
Потрібно пам’ятати, що цей день є важливим не лише для людей, які мають інвалідність, але й для суспільства загалом. Адже залучення людей з інвалідністю до усіх сфер життя громади створює очевидні переваги для громадянського суспільства та стимулює його розвиток. Захищаючи гідність таких особливих людей, ми захищаємо своє людське обличчя.
Науковці факультету Спеціальної освіти, психології і соціальної роботи Кам’янець-Подільського національного університету беруть безпосередню участь у формуванні культури рівноправності, насамперед тим, що виховують фахівців в галузі роботи з дітьми, котрі мають особливі освітні потреби та їх інклюзії, а також створюють науково-освітню та методичну базу.
До уваги відвідувачів виставка літератури, що знаходиться в читальному залі №1, присвячена Міжнародному дню боротьби за права осіб з інвалідністю.
КАТАЛОГ ВИСТАВКИ:
Загальні праці
- Бойко М. Д. Право соціального забезпечення України : навч. посіб. / М. Д. Бойко. – 5-те вид., перероб. і допов. – Київ : Центр учбової літератури, 2019. – 447 с.
- Вакуленко Л. О. Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья : учебно-практическое пособие / Л. О. Вакуленко. – Киев : Центр учебной литературы, 2019. – 282 с.
- Єфименко М. М. Сучасні підходи до корекційно спрямованого фізичного виховання дошкільників з порушенням опорно-рухового апарату : монографія / М. М. Єфименко. – Вінниця : Нілан-ЛТД, 2013. – 52 с.
- Кисличенко В. А. Логопедичний супровід сім’ї, в якій виховується дитина з порушенням мовлення : монографія / В. А. Кисличенко, С. Ю. Конопляста. – Миколаїв : Іліон, 2016. – 217 с.
- Кобильченко В. В. Теоретичні основи психолого-педагогічного супроводу молодших школярів з порушеннями зору : монографія / В. В. Кобильченко ; В. В. Кобильченко ; НАПН України, Ін-т спеціальної педагогіки. – Полтава : Фірма “Техсервіс”, 2017. – 367 с.
- Колупаєва А. А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи : монографія / А. А. Колупаєва. – Київ : Самміт-Книга, 2009. – 272 с.
- Колупаєва А. А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітні навчальні заклади : монографія / А. А. Колупаєва. – Київ : Педагогічна думка, 2007. – 457 с.
- Колупаєва А. А. Педагогічні технології інклюзивного навчання / А. А. Колупаєва, О. М. Таранченко. – Харків : Ранок, 2018. – 160 с.
- Компанець Н. М. Моделювання індивідуального розвитку дитини з особливими потребами в умовах інклюзивного ДНЗ : навч.-метод. посіб. / Н. М. Компанець, І. В. Луценко. – Київ : Симоненко О. І., 2018. – 65 с.
- Литовченко С. В. Новий формат освітнього середовища: діти з порушеннями слуху в дошкіллі : навч.-метод. посіб. / С. В. Литовченко, В. В. Жук, В. В. Литвинова ; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка, Від. освіти дітей з порушеннями слуху. – Київ : Симоненко О.І., 2019. – 280 с.
- Мартинчук О. В. Підготовка фахівців зі спеціальної освіти до професійної діяльності в інклюзивному середовищі : монографія / О. В. Мартинчук. – Київ : Центр учбової літератури, 2019. – 430 с.
- Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з інтелектуальними порушеннями : навч.-метод. посіб. / О. В. Чеботарьова, Г. О. Блеч, І. В. Гладченко [та ін.] ; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка, Від. освіти дітей з порушеннями інтелектуальн. розвиткку. – Київ : Симоненко О. І., 2019. – 423 с.
- Стандартизація навчання школярів з порушеннями когнітивного розвитку : навч.-метод. посіб. / Л. І. Прохоренко, О. О. Бабяк, Н. І. Баташева [та ін.] ; НАПН України, Ін-т спец. педагогіки і психології ім. М. Ярмаченка. – Київ : Симоненко О.І., 2019. – 327 с.
- Татьянчикова І. В. Соціалізація дитини з особливими освітніми потребами : методичні рекомендації педагогам спеціальних закладів освіти та батькам, які виховують дитину з особливими потребами / І. В. Татьянчикова. – Слов’янськ : Вид-во Б. І. Маторіна, 2020. – 161 с.
- Шевців З. М. Основи інклюзивної педагогіки : підручник / З. М. Шевців. – Київ : Центр учбової літератури, 2019. – 247 с.
Праці викладачів факультету
- Бєлова О. Б. Подолання підвищеного рівня агресії у дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку : Монографія / О. Б. Бєлова. – Кам’янець-Подільський: ПП Медобори 2006, 2018. – 280 с.
- Буйняк М. Г. Психологічна готовність педагогів до інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами: соціально-психологічний треніг : навч.-метод. посіб. / М. Г. Буйняк ; Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. І. Огієнка. – Кам’янець-Подільський : К-ПНУ ім. І. Огієнко, 2021. – 115 с.
- Вержиховська О. М. Теорія і спеціальна методика виховання дітей з особливостями інтелектуального розвитку : навч.- метод. посібник / О. М. Вержиховська, О. М. Бонецька, А. В. Козак. – Кам’янець-Подільський : Друкарня Рута, 2013. – 372 с.
- Вержиховська О. М. Теорія і спеціальна методика виховання дітей з особливостями інтелектуального розвитку : навч.- метод. посібник / О. М. Вержиховська, О. М. Бонецька, А. В. Козак. – Кам’янець-Подільський : Друкарня Рута, 2013. – 372 с.
- Галецька Ю. В. Формування соціально-побутових навичок у дітей з помірним та тяжким ступенем інтелектуального порушення / Ю. В. Галецька. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2019. – 230 с
- Дмітрієва О. І. Формування правосвідомості старшокласників з порушеннями слуху : монографія / О. І. Дмітрієва. – Кам’янець-Подільський : К-ПНУ ім. Івана Огієнка, 2018. – 171 с.
- Єдинак Г. А. Концепція неперервної реабілітаційно-адаптивної рухової діяльності дітей з церебральним паралічем : наук. посіб. / Г. А. Єдинак ; Г. А. Єдинак. – Кам’янець-Подільський : Мошак М. І., 2003. – 36 с.
- Єдинак Г. А. Передумови організації та формування змісту рухової діяльності дітей з церебральним паралічем : навч. посібник / Г. А. Єдинак ; Г. А. Єдинак. – Кам’янець-Подільський : Мошак М. І., 2007. – 114 с.
- Інклюзивна освіта : теорія та практика : навч.-метод. посіб. Ч. 2 / [кол. авт. : за заг. ред. С. П. Миронової]. – Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. І.Огієнка, 2014. – 183 с.
- Інклюзивна освіта: теорія та практика : навч.-метод. посіб. / кол. авторів; за заг. ред. С. П. Миронової. – Кам’янець-Подільський : К-ПНУ ім. І. Огієнка, 2012. – 192 с.
- Константинів О. В. Професійно-трудове навчання учнів з порушенням інтелекту : монографія / О. В. Константинів. – Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2019. – 189 с.
- Миронова С. П. Методика проведення корекційно-розвиткових занять з дітьми з порушеннями пізнавальної діяльності : навчальний посібник / С. П. Миронова, М. Г. Буйняк, О. В. Гаяш. – Кам’янець-Подільський : К-ПНУ ім. І. Огієнко, 2022. – 172 с.
- Миронова С. П. Педагогіка інклюзивної освіти : навч.-метод. посіб. / С. П. Миронова ; С. П. Миронова ; Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. І.Огієнка. – Кам’янець-Подільський : К-ПНУ ім. І. Огієнко, 2016. – 163 с.
- Мілевська О. П. Навчання розуміння текстів молодших школярів із затримкою психічного розвитку / О. П. Мілевська ; Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. І. Огієнка. – Кам’янець-Подільський : Медобори-2006, 2016. – 201 с.
- Психологічний супровід інклюзивної освіти : підручник / за заг. ред. Т. О. Докучиної. – Кам’янець-Подільський : К-ПНУ ім. І. Огієнко, 2020. – 171 с.
- Соціальна та освітня інклюзія: історія , сучасність, перспективи розвитку : колективна монографія. Ч.1 : Інституційні та особистісні аспекти впровадження в Україні / за заг. ред. С. П. Миронової, Л. Б. Платаш ; М-во освіти і науки України, Чернів. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича. – Чернівці : Технодрук, 2021. – 352 с
- Соціально-правове забезпечення соціальної та інклюзивної освіти : навч. посіб. / [ автор-упорядник Ю. В. Сербалюк]. – Кам’янець-Подільський : Кам’янець-Поділ. нац. ун-т ім. Івана Огієнка, 2019. – 136 с.
Ірина ЛУК’ЯНЧУК, провідний бібліотекар читального залу №1